Governo moçambicano adapta formação às necessidades do mercado

O Governo moçambicano quer adequar a formação técnico-profissional às necessidades do mercado de trabalho e preparar os jovens para o empreendedorismo, prevendo maior participação do setor privado na definição das competências exigidas aos graduados, foi hoje anunciado.

O ministro da Educação e Cultura, Edson Macuacua, defendeu, em Maputo, que as instituições de ensino devem privilegiar a aquisição de competências práticas, em vez de uma formação centrada na obtenção de diplomas, de modo a preparar os graduados para responder às exigências das empresas e desenvolver atividades por conta própria.

“O setor produtivo deve ditar o que as escolas técnicas devem ensinar para que a oferta formativa case perfeitamente com a procura real do mercado”, disse o ministro, durante a abertura do segundo Encontro Nacional de Educação Profissional.

O governante considerou que a formação deve preparar os jovens não apenas para procurar emprego, mas também para criarem os próprios negócios, nomeadamente pequenas oficinas, agroindústrias e serviços tecnológicos, defendendo o desenvolvimento de competências de gestão, inovação e iniciativa empresarial.

“Não formamos jovens apenas para a obtenção de um diploma. Formamos profissionais para suprir lacunas reais no tecido empresarial”, declarou, acrescentando que o ministério tem reforçado as parcerias com o setor privado, particularmente através da Confederação das Associações Económicas de Moçambique (CTA), para aproximar a formação das necessidades do mercado de trabalho.

Macuacua reconheceu, contudo, que o subsistema enfrenta desafios relacionados com a reabilitação e o apetrechamento dos institutos e escolas técnicas, a criação de laboratórios, a expansão do acesso, a formação contínua dos professores e o financiamento das instituições, defendendo maior articulação entre o Governo, os parceiros e o setor produtivo.

“Enfrentamos ainda a necessidade urgente de reabilitar e equipar na totalidade os nossos institutos e escolas técnicas de laboratórios, equipamentos e maquinaria que simulem a realidade industrial atual”, afirmou o ministro.

Moçambique iniciou há 20 anos uma reforma da educação profissional para substituir o modelo tradicional, baseado em disciplinas, por um sistema de formação assente em competências.~

Em junho, o secretário de Estado do Ensino Técnico-Profissional, Leo Jamal, reconheceu que a transição ainda enfrenta dificuldades, sobretudo na implementação do novo modelo pelas instituições.

Dados de 2024 indicavam a existência de 264 instituições de ensino profissional no país, contra 171 em 2017, das quais 162 eram privadas. O número de estudantes também aumentou, passando de 83 mil em 2017, para 122 mil em 2024, sendo cerca de 70% provenientes de instituições privadas.

O segundo Encontro Nacional de Educação Profissional reúne representantes do Governo, instituições de ensino, parceiros de cooperação e do setor privado, para avaliar os avanços da formação profissional, discutir os desafios do subsistema e definir estratégias para aproximar a qualificação dos jovens das necessidades do mercado de trabalho.